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合肥市教育局方东玲局长在庐阳区首届名校(园)长暨名校(园)长工作室命名大会上的讲话
编辑日期:2013-4-3  编辑:王杰o古小    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
    庐阳区委区政府对这次活动高度的重视,邓区长亲自参加,省教育厅也是高度的关注,阚院长和我们卢处长也在百忙之中参加这次活动,足以感到大家对这次活动的关注关心和期待。
    我想讲两层意思,第一是,我们庐阳区抓名校(园)长暨名校(园)工作室是抓到了我们教育的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,作为我们的校长,是教师中的关键。抓校长队伍的建设,也就是抓住了整个教师队伍建设中非常重要的环节,校长是教师中的关键,所以,我觉得这个工作是抓到点子上,抓得非常好。这些年,合肥教育在各级党委和政府的关心和重视下取得了一些成绩,但是我们回过头来想想,我们也有许多的问题,还需要大家不断的努力,特别是我们教师队伍建设这块,这些年政府的硬件投入逐步到位,特别庐阳教育这块,区教育局给我一个数据,去年教育投入达到4.1个亿,比上一年增长了46%,这个增长速度是非常大的。在教师队伍建设方面,这些年我们也做了很多工作,但队伍建设中还存在一些问题,当然教师队伍建设的问题不是一天也不是一年能解决好的问题,早在3年前,也就是2010年,合肥市就启动了教育家培养工程,启动目的就是期待能通过这个工程的引领来带动教师们、带动校长们向更高的目标迈进。校长作用十分重要,大家讲到人大附中,人大附中为什么办得好,很重要的一个因素就是校长刘彭芝,可以说没有刘彭芝就没有人大附中,刘彭芝现在年近70岁还在当校长,那其他的很多的学校很多的知名的地方,除了工作做得好,更重要的是他们有一些领军人物,能够对全国产生影响,所以我们期待通过若干年的努力,在合肥的土地上能够产生合肥的教育家,实际上我们这次庐阳区的活动也是和我们教育家的培养工程一脉相承的。所以我想说的第一层意思就是这项工作抓得非常好,作为市教育局,我们尽最大努力给予支持。
    第二层意思,今天是庐阳区首届名校长暨名校长工作室命名,我也希望这6位校长及其工作室,能带动更多校长、园长们提升素质,说白了,这也是一项庐阳区校长素质提升工程,所以我想对这块提几点想法:
    第一,首先要有教育理想。昨晚我也在想,回头想想革命战争年代,那么艰苦的条件,为什么共产党人能抛头颅洒热血,不顾生命危险干革命,他们在那么艰难的环境下,有这么坚定的行动关键是有理想。作为教育也要有教育理想。国家在这块也做了很多工作,包括小学高级教师评审问题现在也开始试点了,做这项工作目的是希望老师们静下心来终身从教,教育事业是伟大事业,和其他事业不同,从事教育工作的同志应该有成就感,所以大家要有立足于长期从教的思想,把教育作为自己终身事业来追求,只有这样才能沉下心来,要有精耕细作的恒心和耐心,所以我觉得理想的问题对我们来说非常重要。不能说遇到困难就退缩,有时候我们回到家,就想看电视,但一看电视时间就耗掉了,如果你有理想、有毅力,那就去看看书,学学别的对自己有益的东西,这就需要坚守一种理想。
    第二,要有一种正确的教育价值观。教育到底是为了什么,我经常讲我们走了很远,但却不知道当初我们为了什么而出发,教育的目的到底是什么,作为我们的名校长,大家一定要把这个问题搞清楚,我们的教育是为了孩子的可持续发展全面发展,学习成绩需不需要,学习成绩需要但不是唯一的。回想我们减负工作,每年都抓,但常常是抓一下负担轻一些,不抓负担就上来了,减不下去的原因根本还是我们的校长们教育价值观的问题。教育不是为了单纯的分数,分数只是学习过程中很小的一部分,但有时可以看到有些高分的学生到最后没有可持续发展的能力,所以在21世纪这个信息化的时代,这个学科基础只是很小一部分,这种学习能力,创新能力,可持续发展能力 更是我们应该关注的,所以我们名校长,特别要注意,不要因为家长想要孩子考100分,我们就朝每个孩子考100分去努力!这种错误的观点不能引导教育发展,因为家长不是教育专家,老师和校长才是教育专家,我们要用自己专业知识引领社会,坚持正确的教育价值观。
    第三,研究教育规律,提升教育思想。教育是一种科学,科学是有规律的。教育最重要的规律是因材施教。孩子不同,教育的方法不同。你怎么深入孩子心灵,用最有效的方法来感悟他、打动他,这是教育产生的效果。教育的奥妙是无穷的,需要每一位教育工作者去领会去实践,所以作为教育名师名家,要有开阔的视野,要学习国内外教育先进的思想,要学习这些理论,从不同理论中提升自己教育的思想。然后要深入走进课堂,不能脱离课堂,脱离学生,你要当优秀的校长,必须要深入课堂,分析研究课堂中个例案例。有时听名校长讲座,他讲的好在哪里呢?他深入分析了自己学校的案例,把这些案例研究透,在案例中找规律来传授给大家。所以大家既要读书,又要深入到一线课堂,和孩子打交道。市教育局和区教育局要一起搭建更多的平台,让大家展示自己的思想,提炼自己的思想,交流自己的思想。
    第四,要引领发展。名校(园)长工作室要带动团队发展,带领庐阳,同时带领合肥教育。我经常说,教育均衡是一个过程,但教育前面要有领军人物,这种均衡不是低位的均衡,它要朝更高的目标奋进,永远要有更好的思想,更先进的理念,更优秀的人物在前面引领。希望6位校长园长能成为合肥领军人物,带领合肥教育乃至安徽教育向更高平台发展。
    以上四点我和大家一起共勉,期待6位名校长和我们的工作室产生更大更广泛的引领作用。
    谢谢大家!
 
 
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